Exploiter les données pour transformer l’enseignement supérieur a travers le continent – Aperçus du projet sur la démographie des professeurs africains

La 16ᵉ Conférence générale de l’AAU à Rabat, au Maroc- un rassemblement de près de 500 dirigeants de l’enseignement supérieur, décideurs politiques et universitaires venus d’Afrique et d’ailleurs – a marqué un moment décisif au cours duquel les participants ont débattu de la priorité à accorder à la construction d’écosystèmes de données durables pour une gouvernance fondée sur des preuves. La session, présidée par le professeur Wisdom Tettey, président et vice-chancelier de l’Université Carleton, au Canada, a mis en lumière à la fois les défis et les opportunités liés à l’exploitation des données comme atout stratégique pour l’avenir académique de l’Afrique

Le professeur Idris A. Rai, secrétaire exécutif adjoint du Conseil interuniversitaire pour l’Afrique de l’Est (IUCEA), a présenté un plaidoyer convaincant en faveur de l’institutionnalisation de systèmes robustes de gestion des données dans les universités africaines, en particulier en Afrique de l’Est. Il a identifié la fragmentation, l’incohérence des normes et les lacunes en matière de capacités comme des obstacles majeurs à la transparence, à la responsabilisation et à la planification à long terme. Le professeur Rai était accompagné du Dr Daniel Omanyo de l’Agence pour l’éducation en Afrique subsaharienne (ESSA) lors de sa présentation.

Projet Demographics of African Faculty (Démographie du corps professoral africain) (DAF)

Au cœur de cette discussion se trouvait le projet novateur Demographics of African Faculty (DAF), fruit d’une collaboration entre l’Inter-University Council for East Africa (IUCEA), Education Sub-Saharan Africa (ESSA), le Population Reference Bureau (PRB) et l’Association des Universités Africaines (AUA), avec le soutien financier de la Carnegie Corporation de New York. Ce projet vise à évaluer la demande actuelle et future en personnel enseignant au sein de la Communauté d’Afrique de l’Est, et à fournir aux dirigeants du secteur éducatif ainsi qu’aux décideurs politiques des données fiables pour la planification stratégique et la prise de décision, grâce au développement de systèmes institutionnalisés et harmonisés de collecte et de gestion des données sur l’enseignement supérieur dans la région de l’Afrique de l’Est.

Bien que la phase (I) ait révélé des lacunes importantes dans les données et la disponibilité des professeurs, la phase (II) en cours vise à institutionnaliser les pratiques de gestion des données, à élaborer des lignes directrices régionales harmonisées et à favoriser une culture de leadership fondée sur des données probantes.

Le professeur Rai a également souligné les efforts de l’IUCEA pour finaliser un ensemble de lignes directrices harmonisées en matière de gestion des données, qui seront adoptées par les États membres d’Afrique de l’Est. Ces lignes directrices aborderont des domaines essentiels tels que la classification des données, la confidentialité, les infrastructures et les cadres de gouvernance.

Le professeur Olusola Oyewole, Secrétaire Général de l’Association des Universités Africaines (AUA), a réaffirmé l’engagement de l’AUA à soutenir les initiatives axées sur les données à travers le continent, soulignant les partenariats avec l’IUCEA sur des projets allant au-delà du DAF, tels que le projet d’Agence d’harmonisation de l’assurance qualité et de l’accréditation (HAQAA3). Il a également exprimé l’engagement de l’AUA à collaborer avec des institutions partageant les mêmes visions dans le cadre d’autres projets ou initiatives axés sur les données, tout en développant les initiatives existantes et couronnées de succès.

Ressources supplémentaires : Pour en savoir plus sur le projet DAF, consultez cette annonce précédente : https://blog.aau.org/new-phase-of-the-demographics-of-african-faculty-project-to-enhance-data-management-culture-for-faculty-planning-in-the-east-african-community/