{"id":8280,"date":"2026-05-04T10:35:46","date_gmt":"2026-05-04T10:35:46","guid":{"rendered":"https:\/\/aau.org\/2026\/05\/communique-de-presse-laua-et-ses-partenaires-lancent-le-projet-relance-pour-elargir-lacces-a-leducation-a-850-000-jeunes-a-travers-le-sahel\/"},"modified":"2026-05-04T10:35:46","modified_gmt":"2026-05-04T10:35:46","slug":"communique-de-presse-laua-et-ses-partenaires-lancent-le-projet-relance-pour-elargir-lacces-a-leducation-a-850-000-jeunes-a-travers-le-sahel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aau.org\/fr\/2026\/05\/communique-de-presse-laua-et-ses-partenaires-lancent-le-projet-relance-pour-elargir-lacces-a-leducation-a-850-000-jeunes-a-travers-le-sahel\/","title":{"rendered":"Communiqu\u00e9 de Presse: L&rsquo;AUA et ses partenaires lancent le projet RELANCE pour \u00e9largir l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;\u00e9ducation \u00e0 850 000 jeunes \u00e0 travers le Sahel"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Accra, le 4 mai 2026<\/strong> \u2014 L\u2019Association des Universit\u00e9s Africaines (AUA) pilote la mise en \u0153uvre du projet RELANCE (Projet R\u00e9gional d&rsquo;Engagement pour l&rsquo;Apprentissage et la Collaboration en \u00c9ducation du Sahel), une initiative r\u00e9gionale novatrice con\u00e7ue pour renforcer les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs et \u00e9largir l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019apprentissage et aux possibilit\u00e9s d\u2019emploi pour les jeunes vuln\u00e9rables du Sahel.<br>Financ\u00e9 par la Banque mondiale et la R\u00e9publique f\u00e9d\u00e9rale d\u2019Allemagne, en collaboration avec les gouvernements du Tchad et de la Mauritanie, RELANCE cible certaines des populations les plus vuln\u00e9rables de la r\u00e9gion, notamment les r\u00e9fugi\u00e9s, les personnes d\u00e9plac\u00e9es internes et les communaut\u00e9s nomades. Dot\u00e9 d\u2019un budget de 137 millions de dollars am\u00e9ricains, le projet adopte une approche continentale coordonn\u00e9e pour relever les d\u00e9fis syst\u00e9miques de l\u2019\u00e9ducation, tout en favorisant l\u2019inclusion, la r\u00e9silience et un impact durable.<br>RELANCE est structur\u00e9 autour de trois composantes principales : <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Cr\u00e9ation d&rsquo;un institut r\u00e9gional de recherche appliqu\u00e9e, de conseil en politiques publiques et de formation pour soutenir les professionnels de l&rsquo;\u00e9ducation et am\u00e9liorer les r\u00e9sultats d&rsquo;apprentissage, b\u00e9n\u00e9ficiant \u00e0 au moins 1 500 professionnels de l&rsquo;\u00e9ducation dans les deux pays.<\/li>\n\n\n\n<li>Mise en place d&rsquo;un mod\u00e8le d&rsquo;\u00e9cole ouverte flexible offrant des possibilit\u00e9s d&rsquo;\u00e9ducation alternative et de formation professionnelle aux jeunes non scolaris\u00e9s, ax\u00e9 sur la r\u00e9silience climatique et l&rsquo;apprentissage num\u00e9rique. Cette initiative devrait toucher jusqu&rsquo;\u00e0 850 000 jeunes, dont au moins la moiti\u00e9 sont des filles. <\/li>\n\n\n\n<li>Soutenir la gestion de projet coordonn\u00e9e par le biais de structures r\u00e9gionales et nationales, avec des syst\u00e8mes robustes de suivi, d&rsquo;\u00e9valuation et de gestion financi\u00e8re.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Le projet met fortement l&rsquo;accent sur l&rsquo;\u00e9galit\u00e9 des sexes, en favorisant la scolarisation et le maintien des filles \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole gr\u00e2ce \u00e0 des mesures incitatives cibl\u00e9es et au d\u00e9veloppement d&rsquo;environnements d&rsquo;apprentissage adapt\u00e9s aux besoins des filles.<\/p>\n\n\n\n<p>En tant qu\u2019Unit\u00e9 de Facilitation R\u00e9gionale, L\u2019AUA assurera la supervision et la coordination strat\u00e9giques, garantissant la mise en \u0153uvre efficace, la mobilisation des parties prenantes, le suivi des performances et la visibilit\u00e9 des r\u00e9sultats du projet dans toute la r\u00e9gion. Le projet sera coordonn\u00e9 par le Dr Abass Youba Sylla, ressortissant mauritanien et membre du personnel de L\u2019AUA, poss\u00e9dant une vaste exp\u00e9rience dans la gestion d\u2019initiatives de d\u00e9veloppement \u00e0 grande \u00e9chelle et bas\u00e9 au Secr\u00e9tariat du projet au Tchad. <\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019urgence de cette intervention est soulign\u00e9e par des r\u00e9alit\u00e9s r\u00e9gionales alarmantes. Au Sahel central, un jeune sur trois n\u2019est pas scolaris\u00e9, tandis que beaucoup d\u2019autres n\u2019ont qu\u2019un acc\u00e8s limit\u00e9 \u00e0 des emplois d\u00e9cents. Au Tchad, 57 % des enfants en \u00e2ge d\u2019aller \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire ne sont pas scolaris\u00e9s, tandis qu\u2019en Mauritanie, ce chiffre atteint 45 % chez les jeunes en \u00e2ge d\u2019aller au secondaire, ce qui compromet fortement leurs perspectives d\u2019avenir et renforce les cycles de pauvret\u00e9 et de vuln\u00e9rabilit\u00e9.  <\/p>\n\n\n\n<p>\u00c0 l\u2019\u00e9chelle mondiale, le d\u00e9fi est tout aussi urgent. Selon des donn\u00e9es r\u00e9centes, 46 % des enfants r\u00e9fugi\u00e9s en \u00e2ge scolaire ne sont pas scolaris\u00e9s et l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur demeure extr\u00eamement limit\u00e9. RELANCE r\u00e9pond directement \u00e0 ces lacunes en cr\u00e9ant des parcours inclusifs d\u2019apprentissage et de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences adapt\u00e9s aux besoins des populations vuln\u00e9rables.  <\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>S\u2019exprimant sur cette initiative,<strong> le Professeur Olusola B. Oyewole<\/strong>, Secr\u00e9taire G\u00e9n\u00e9ral de L\u2019AUA, a d\u00e9clar\u00e9 :<em> \u00ab RELANCE s\u2019inscrit pleinement dans le mandat continental de L\u2019AUA, qui consiste \u00e0 connecter les institutions, \u00e0 influencer les politiques et \u00e0 promouvoir des syst\u00e8mes \u00e9ducatifs inclusifs r\u00e9pondant aux priorit\u00e9s de d\u00e9veloppement \u00e9volutives de l\u2019Afrique. Pour L\u2019AUA, il s\u2019agit \u00e0 la fois d\u2019une opportunit\u00e9 et d\u2019une responsabilit\u00e9 de soutenir davantage le renforcement des syst\u00e8mes \u00e9ducatifs et l\u2019\u00e9largissement de l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019apprentissage dans l\u2019une des r\u00e9gions les plus difficiles du continent, tout en r\u00e9affirmant notre pr\u00e9sence et notre engagement constant au Tchad, plaque tournante strat\u00e9gique pour le Sahel. \u00bb<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><strong>Dr. Sylvia Mkandawire<\/strong>, Directrice des Projets Sp\u00e9ciaux \u00e0 L\u2019AUA, a ajout\u00e9 : <br><em>\u00ab Ce projet nous permet de mettre en \u0153uvre des approches novatrices en mati\u00e8re de prestation de services \u00e9ducatifs, notamment pour les communaut\u00e9s vuln\u00e9rables. En combinant des mod\u00e8les d&rsquo;apprentissage flexibles, des outils num\u00e9riques et une coordination r\u00e9gionale, RELANCE contribue \u00e0 red\u00e9finir la mani\u00e8re dont les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs s&rsquo;adaptent aux contextes fragiles et complexes. \u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Par le biais de RELANCE, L\u2019AUA et ses partenaires promeuvent une vision commune de syst\u00e8mes \u00e9ducatifs inclusifs, r\u00e9silients et ax\u00e9s sur les opportunit\u00e9s, capables de transformer des vies et de soutenir le d\u00e9veloppement durable dans toute la r\u00e9gion du Sahel et en Afrique.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p><strong>Pour plus d&rsquo;informations et pour toute question, veuillez contacter :<br>Dr Sylvia Mkandawire, smkandawire@aau.org <br>Directrice des Projets Sp\u00e9ciaux \u00e0 L\u2019AUA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Accra, le 4 mai 2026 \u2014 L\u2019Association des Universit\u00e9s Africaines (AUA) pilote la mise en \u0153uvre du projet RELANCE (Projet R\u00e9gional d&rsquo;Engagement pour l&rsquo;Apprentissage et la<span class=\"excerpt-hellip\"> [\u2026]<\/span><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":8278,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[166,165,171],"tags":[],"class_list":["post-8280","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualites","category-articles-vedettes","category-communique-de-presse"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/aau.org\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/youth-in-school.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aau.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8280","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aau.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/aau.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aau.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aau.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8280"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/aau.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8280\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aau.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8278"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aau.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8280"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/aau.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8280"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/aau.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8280"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}