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Introduction

Pendant des décennies, les institutions de l'enseignement supérieur africaine particulière les universités ont porté un vif intérêt à l'intégration du genre dans leurs fonctions de base d'enseignement, de recherche et dans les sytèmes d'administration.

En conséquence nombre d'institutions d'enseignement supérieur ont introduit des cours portant sur le genre dans leurs divers département et facultés. Il est donc d'actualité aujourd'hui de trouver une université avec une démi-douzaine de cours portant sur le genre repartis dans les facultés aussi variés que l'agriculture, le droit, la médecine, la pédagogie, la sociologie, la théologie, etc.

Toutefois, ces efforts ont été très souvent qualifiés d'ad hoc et sont basés sur l'engagement personnel des professeurs d'universités, des doyens de facultés et des recteurs. Les efforts concertés ont été très rare ainsi que les politiques synchronisées et les plans visant à intégrer le genre dans l'université dans son ensemble.     

  En vue de combler le fossé persistant existant entre les genres dans les institutions de l'enseignement supéreiur, le Groupe de Travail sur l'Enseignement Supérieur (ADEA) a  mis au point en 2006 avec la collaboration de l'Association des Universités Africaines un Toolkit pour l'intégration du genre dans l'enseignement supérieur en Afrique. 

Afin  de tester le Toolkit, le GTES a parrainé des ateliers de formation en collaboration avec l'AUA et de ses institutions membres, en particulier l'Université d'Ibadan au Nigeria et  l'Université de Dar es Salaam en Tanzanie.

Le Toolkit qui est actuellement disponible en anglais, en français et en portugais comprend dix modules et une revue littéraire et fournit un guide pratique sur la manière d'engager un programme d'intégration du genre et établir des processus utiles en mettant l'accent sur l'examen de la culture institutionnelle générale, le recrutement du personnel , le bien-être des étudiants, l'élaboration des programmes, la recherche et le soutien du corps professoral.

Le GTES-ADEA et l'AUA nourrissent l'espoir  que plusieurs autres institutions  d'enseignement supérieur en Afrique bénéficieront du Toolkit et prendront des mesures concrètes et proactives pour intégrer les questions liées au genre  dans leurs fonctions de base afin d'assurer la bonne gouvernance institutionne

les droits de l'homme et le développement équitable et l'utilisation du capital humain le plus hautement qualifiés en vue d'accélér le développement socio-économique du continent.

Conversation du Secrétaire Général

 

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